

| 학술지명 | 논문명 | 게재년월일 | |
|---|---|---|---|
| 지적장애연구 |
학술지명지적장애연구 논문명느린학습자 자녀를 둔 학부모의 인식과 지원 요구: 학생맞춤통합지원 시행 초기 단계에서 게재년월일2026.09.30 |
느린학습자 자녀를 둔 학부모의 인식과 지원 요구: 학생맞춤통합지원 시행 초기 단계에서 | 2026.09.30 |
| 특수교육재활과학연구 |
학술지명특수교육재활과학연구 논문명자폐스펙트럼장애 학생의 사회적 상호작용을 촉진하는 AAC기반 수업활동 개발 및 적용: 실행연구 게재년월일2026.09.30 |
자폐스펙트럼장애 학생의 사회적 상호작용을 촉진하는 AAC기반 수업활동 개발 및 적용: 실행연구 | 2026.09.30 |
| 특수교육저널:이론과 실천 |
학술지명특수교육저널:이론과 실천 논문명학교 중심 행동기술훈련에 참여한 특수교사의 행동중재 실행 경험과 전문성 변화: 자폐스펙트럼장애 학생 지원을 중심으로 게재년월일2026.09.30 |
학교 중심 행동기술훈련에 참여한 특수교사의 행동중재 실행 경험과 전문성 변화: 자폐스펙트럼장애 학생 지원을 중심으로 | 2026.09.30 |
| 발달장애연구 |
학술지명발달장애연구 논문명장애인 원격평생교육에 대한 인식 및 요구 분석: D지역 성인학습자를 중심으로 게재년월일2026.09.30 |
장애인 원격평생교육에 대한 인식 및 요구 분석: D지역 성인학습자를 중심으로 | 2026.09.30 |
| 지체·중복·건강장애연구 |
학술지명지체·중복·건강장애연구 논문명특별한 교육적 요구(SEN)에 대한 국제적 연구 동향: 최근 20년간 SCOPUS Database 계량서지학적 분석(2006-2025) 게재년월일2026.04.20 |
특별한 교육적 요구(SEN)에 대한 국제적 연구 동향: 최근 20년간 SCOPUS Database 계량서지학적 분석(2006-2025) | 2026.04.20 |
| 유아특수교육연구 |
학술지명유아특수교육연구 논문명활동 참여 중심의 예방-교수-강화 전략이 장애통합어린이집 자폐 성향 유아의 상동행동에 미치는 효과 게재년월일2026.03.31 |
활동 참여 중심의 예방-교수-강화 전략이 장애통합어린이집 자폐 성향 유아의 상동행동에 미치는 효과 | 2026.03.31 |
| 정서·행동장애연구 |
학술지명정서·행동장애연구 논문명행동기술훈련에 참여한 일반교사의 정서행동장애 위험군 학생 대상 행동중재 실행 및 전문성 개발 경험: 해석학적 현상학 연구 게재년월일2026.03.31 |
행동기술훈련에 참여한 일반교사의 정서행동장애 위험군 학생 대상 행동중재 실행 및 전문성 개발 경험: 해석학적 현상학 연구 | 2026.03.31 |
| 발달장애연구 |
학술지명발달장애연구 논문명긍정적행동지원의 2단계 표적집단 지원이 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업 관련 행동에 미치는 효과: 혼합연구방법 게재년월일2026.03.31 |
긍정적행동지원의 2단계 표적집단 지원이 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업 관련 행동에 미치는 효과: 혼합연구방법 | 2026.03.31 |
| 한국교원교육연구 |
학술지명한국교원교육연구 논문명학교 중심 행동기술훈련 프로그램 개발을 위한 델파이 연구: 교사의 행동중재 전문성 제고 게재년월일2026.03.31 |
학교 중심 행동기술훈련 프로그램 개발을 위한 델파이 연구: 교사의 행동중재 전문성 제고 | 2026.03.31 |
| 특수교육논집 |
학술지명특수교육논집 논문명학생맞춤통합지원에 관한 교사의 경험과 인식: 다층지원체계와 교원의 전문성을 중심으로 게재년월일2026.02.28 |
학생맞춤통합지원에 관한 교사의 경험과 인식: 다층지원체계와 교원의 전문성을 중심으로 | 2026.02.28 |
| 한국교원교육연구 |
학술지명한국교원교육연구 논문명국내외 기초학력 및 정서·행동지원 교사 전문성 비교와 한국형 통합지원교사 전문성 개발 모델 탐색 게재년월일2025.12.31 |
국내외 기초학력 및 정서·행동지원 교사 전문성 비교와 한국형 통합지원교사 전문성 개발 모델 탐색 | 2025.12.31 |
| 특수교육논총 |
학술지명특수교육논총 논문명신규·저경력 특수교사의 장애 학생 행동중재 준비도와 교직 경험, 향후 과제에 대한 인식: 포커스그룹인터뷰 게재년월일2025.08.31 |
신규·저경력 특수교사의 장애 학생 행동중재 준비도와 교직 경험, 향후 과제에 대한 인식: 포커스그룹인터뷰 | 2025.08.31 |
| 특수교육 |
학술지명특수교육 논문명1・2학년에 걸쳐 실행된 개별 차원의 긍정적행동지원이 자폐스펙트럼장애 고등학생의 수업 관련 행동에 미치는 효과 게재년월일2025.08.31 |
1・2학년에 걸쳐 실행된 개별 차원의 긍정적행동지원이 자폐스펙트럼장애 고등학생의 수업 관련 행동에 미치는 효과 | 2025.08.31 |
| 행동분석·지원연구 |
학술지명행동분석·지원연구 논문명일반학교 초등교사와 학부모가 협력한 긍정적행동지원이 정서·행동장애 위험군 학생의 수업참여행동에 미치는 효과 게재년월일2025.04.30 |
일반학교 초등교사와 학부모가 협력한 긍정적행동지원이 정서·행동장애 위험군 학생의 수업참여행동에 미치는 효과 | 2025.04.30 |
| 정서·행동장애연구 |
학술지명정서·행동장애연구 논문명투렛증후군 학생의 학교생활 경험과 교육적 지원 요구: 성인이 된 당사자의 관점에서 게재년월일2025.03.31 |
투렛증후군 학생의 학교생활 경험과 교육적 지원 요구: 성인이 된 당사자의 관점에서 | 2025.03.31 |
| 특수교육재활과학연구 |
학술지명특수교육재활과학연구 논문명12년 차 소아물리치료사의 물리치료-행동분석 전문성 통합 경험에 관한 내러티브 탐구: 한 아이를 위한 간학문적 접근 게재년월일2025.03.31 |
12년 차 소아물리치료사의 물리치료-행동분석 전문성 통합 경험에 관한 내러티브 탐구: 한 아이를 위한 간학문적 접근 | 2025.03.31 |
| 학습자중심교과교육연구 |
학술지명학습자중심교과교육연구 논문명예방-교수-강화(PTR) 전략이 자폐성장애 유아의 부적절한 착석과 요구하기 행동에 미치는 효과 게재년월일2025.01.31 |
예방-교수-강화(PTR) 전략이 자폐성장애 유아의 부적절한 착석과 요구하기 행동에 미치는 효과 | 2025.01.31 |
| 지체·중복·건강장애연구 |
학술지명지체·중복·건강장애연구 논문명계량서지학적 접근을 기반으로 한 특수교육과 공학의 연구동향 분석: Web of Science와 Scopus 데이터 베이스를 중심으로 게재년월일2024.10.20 |
계량서지학적 접근을 기반으로 한 특수교육과 공학의 연구동향 분석: Web of Science와 Scopus 데이터 베이스를 중심으로 | 2024.10.20 |
| 정서·행동장애연구 |
학술지명정서·행동장애연구 논문명나-전달법(I-Messages)을 활용한 기능적의사소통훈련이 자폐 아동과 ADHD 아동의 수업방해행동에 미치는 효과 게재년월일2024.09.30 |
나-전달법(I-Messages)을 활용한 기능적의사소통훈련이 자폐 아동과 ADHD 아동의 수업방해행동에 미치는 효과 | 2024.09.30 |
| 정서·행동장애연구 |
학술지명정서·행동장애연구 논문명행동기술훈련(Behavioral Skills Training) 연구에 대한 계량서지학적 분석: Scopus 데이터베이스(1973-2023)를 중심으로 게재년월일2024.06.30 |
행동기술훈련(Behavioral Skills Training) 연구에 대한 계량서지학적 분석: Scopus 데이터베이스(1973-2023)를 중심으로 | 2024.06.30 |
| 행동분석·지원연구 |
학술지명행동분석·지원연구 논문명일반학교의 정서행동 위기학생을 위한 긍정적행동지원 참여자의 인식과 경험, 지원 요구: 포커스그룹인터뷰 게재년월일2024.04.30 |
일반학교의 정서행동 위기학생을 위한 긍정적행동지원 참여자의 인식과 경험, 지원 요구: 포커스그룹인터뷰 | 2024.04.30 |
| 정서·행동장애연구 |
학술지명정서·행동장애연구 논문명긍정적 행동지원팀에 참여한 특수교사와 관리자의 개별중재 경험과 내실화 방안: 근거이론방법을 중심으로 한 분석 게재년월일2024.03.31 |
긍정적 행동지원팀에 참여한 특수교사와 관리자의 개별중재 경험과 내실화 방안: 근거이론방법을 중심으로 한 분석 | 2024.03.31 |
| 유아특수교육연구 |
학술지명유아특수교육연구 논문명경쟁자극을 활용한 비유관강화와 상반행동차별강화가 자폐성장애 유아의 비영양적 빨기에 미치는 효과 게재년월일2024.03.31 |
경쟁자극을 활용한 비유관강화와 상반행동차별강화가 자폐성장애 유아의 비영양적 빨기에 미치는 효과 | 2024.03.31 |
| 특수교육논총 |
학술지명특수교육논총 논문명기능적의사소통 중심의 긍정적행동지원이 지적장애 고등학생의 문제행동과 일상생활기술에 미치는 효과 게재년월일2024.02.28 |
기능적의사소통 중심의 긍정적행동지원이 지적장애 고등학생의 문제행동과 일상생활기술에 미치는 효과 | 2024.02.28 |
| 특수교육 |
학술지명특수교육 논문명예방-교수-강화(PTR) 기반의 행동중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 주의산만행동에 미치는 효과 게재년월일2024.02.28 |
예방-교수-강화(PTR) 기반의 행동중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 주의산만행동에 미치는 효과 | 2024.02.28 |
| 발달장애연구 |
학술지명발달장애연구 논문명그림상징을 활용한 학급 차원의 긍정적행동지원이 발달장애 학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 효과 게재년월일2023.12.30 |
그림상징을 활용한 학급 차원의 긍정적행동지원이 발달장애 학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 효과 | 2023.12.30 |
| 특수교육 |
학술지명특수교육 논문명국내 대학의 장애학생 지원 계획 및 운영 현황 분석: 4년제 일반대학을 중심으로 게재년월일2023.08.31 |
국내 대학의 장애학생 지원 계획 및 운영 현황 분석: 4년제 일반대학을 중심으로 | 2023.08.31 |
| 유아특수교육연구 |
학술지명유아특수교육연구 논문명파워카드전략과 타행동차별강화가 발달지체 유아의 과제회피행동에 미치는 효과 게재년월일2023.06.30 |
파워카드전략과 타행동차별강화가 발달지체 유아의 과제회피행동에 미치는 효과 | 2023.06.30 |
| 자폐성장애연구 |
학술지명자폐성장애연구 논문명반응중단 및 재지시와 자기점검 전략이 자폐 성향 지적장애 중학생의 지연반향어에 미치는 효과 게재년월일2023.04.30 |
반응중단 및 재지시와 자기점검 전략이 자폐 성향 지적장애 중학생의 지연반향어에 미치는 효과 | 2023.04.30 |
| 특수교육연구 |
학술지명특수교육연구 논문명특수학교 보완대체의사소통(AAC) 환경 구축 연구: 정서·행동장애 J 학교를 중심으로 게재년월일2023.04.30 |
특수학교 보완대체의사소통(AAC) 환경 구축 연구: 정서·행동장애 J 학교를 중심으로 | 2023.04.30 |
| 학습장애연구 |
학술지명학습장애연구 논문명국외 학습장애 전문 학술지의 학습장애 관련 대상자 및 선별·진단 특징 게재년월일2022.12.31 |
국외 학습장애 전문 학술지의 학습장애 관련 대상자 및 선별·진단 특징 | 2022.12.31 |
| 발달장애연구 |
학술지명발달장애연구 논문명전략교수와 자기점검을 활용한 직업교육이 특수학교 전공과 발달장애 학생의 상자조립 기술에 미치는 효과 게재년월일2022.12.30 |
전략교수와 자기점검을 활용한 직업교육이 특수학교 전공과 발달장애 학생의 상자조립 기술에 미치는 효과 | 2022.12.30 |
| 특수교육 |
학술지명특수교육 논문명긍정적 행동중재와 지원(PBIS)의 2단계 지원이 발달장애 중학생의 사회적 기술에 미치는 효과 게재년월일2022.11.30 |
긍정적 행동중재와 지원(PBIS)의 2단계 지원이 발달장애 중학생의 사회적 기술에 미치는 효과 | 2022.11.30 |
| 시각장애연구 |
학술지명시각장애연구 논문명코로나19 시기 시각장애 대학생의 경험과 지원 요구 탐색: 서울 소재 K 대학을 중심으로 게재년월일2022.09.30 |
코로나19 시기 시각장애 대학생의 경험과 지원 요구 탐색: 서울 소재 K 대학을 중심으로 | 2022.09.30 |
| 자폐성장애연구 |
학술지명자폐성장애연구 논문명특수학교 학부모의 발달장애 자녀 양육 경험과 지원 요구 탐색: 일상생활기술을 중심으로 게재년월일2022.08.31 |
특수학교 학부모의 발달장애 자녀 양육 경험과 지원 요구 탐색: 일상생활기술을 중심으로 | 2022.08.31 |
| 발달장애연구 |
학술지명발달장애연구 논문명발달장애 특수학교의 전공과 학생 대상 중재에 관한 메타분석: 국내 단일대상연구를 중심으로 게재년월일2022.06.30 |
발달장애 특수학교의 전공과 학생 대상 중재에 관한 메타분석: 국내 단일대상연구를 중심으로 | 2022.06.30 |
| 장애인복지연구 |
학술지명장애인복지연구 논문명타행동차별강화와 유관운동이 자폐스펙트럼장애 초등학생의 음성상동행동에 미치는 효과: 단일사례연구 게재년월일2022.06.30 |
타행동차별강화와 유관운동이 자폐스펙트럼장애 초등학생의 음성상동행동에 미치는 효과: 단일사례연구 | 2022.06.30 |
| 미래교육통합연구 |
학술지명미래교육통합연구 논문명빅데이터 분석을 통해 살펴본 장애학생원격수업에 관한 사회적 인식과 지원요구 게재년월일2022.02.28 |
빅데이터 분석을 통해 살펴본 장애학생원격수업에 관한 사회적 인식과 지원요구 | 2022.02.28 |
| 보완대체의사소통연구 |
학술지명보완대체의사소통연구 논문명‘Wh- 질문’을 활용한 그림교환의사소통체계(PECS)가 자폐스펙트럼장애 학생의 문장 말하기에 미치는 효과 게재년월일2021.12.31 |
‘Wh- 질문’을 활용한 그림교환의사소통체계(PECS)가 자폐스펙트럼장애 학생의 문장 말하기에 미치는 효과 | 2021.12.31 |
| 행동분석ㆍ지원연구 |
학술지명행동분석ㆍ지원연구 논문명개별화된 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)이 지적장애 학생의 수업참여 행동에 미치는 효과 게재년월일2021.12.31 |
개별화된 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)이 지적장애 학생의 수업참여 행동에 미치는 효과 | 2021.12.31 |
| 특수교육저널:이론과 실천 |
학술지명특수교육저널:이론과 실천 논문명특수학교의 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)에 관한 특수교사의 경험과 지원요구: 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 중심으로 게재년월일2021.12.31 |
특수학교의 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)에 관한 특수교사의 경험과 지원요구: 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 중심으로 | 2021.12.31 |
| 행동분석ㆍ지원연구 |
학술지명행동분석ㆍ지원연구 논문명후진형 행동연쇄와 최대-최소 촉구가 발달장애 아동의 일상생활 기술 수행에 미치는 효과 게재년월일2021.08.31 |
후진형 행동연쇄와 최대-최소 촉구가 발달장애 아동의 일상생활 기술 수행에 미치는 효과 | 2021.08.31 |
| 행동분석ㆍ지원연구 |
학술지명행동분석ㆍ지원연구 논문명응용행동분석에 기반한 행동계약이 지적장애 학생의 자기관리 기술에 미치는 효과 게재년월일2021.04.30 |
응용행동분석에 기반한 행동계약이 지적장애 학생의 자기관리 기술에 미치는 효과 | 2021.04.30 |
| 행동분석ㆍ지원연구 |
학술지명행동분석ㆍ지원연구 논문명기능기반의 중재 패키지가 뇌병변장애 아동의 순응행동에 미치는 효과 게재년월일2020.08.31 |
기능기반의 중재 패키지가 뇌병변장애 아동의 순응행동에 미치는 효과 | 2020.08.31 |